آوین ادب

ردیف متن سوال بارم 1 هر چیزی که ذهن ما را به پویایی درآورد ................................. است. 25/0 2 درستی یا نادرستی عبارت زیر را مشخص کنید. « فصاحت، به چگونگی و کیفیت واژگان بازمی­گردد و بلاغت، هم به فصاحت توجّه دارد و هم به چگونگی معنا و محتواى کلام.»    درست                              نادرست 25/0 3 کدام گزینه مربوط به قلمرو زبانی و سطح دستوری بررسی متن نیست؟  الف) ترکیبات و قواعد دستوری                          ب)روابط معناییِ کلمات                    ج)کاربردهای دستور تاریخی                             د)کوتاهی و بلندی جمله ها 25/0 4 هر کدام از آرایه های زیر در چه سطحی از سطوح سه گانه قلمرو ادبی و عناصر زیبایی آفرینی قرار می­گیرند.                  الف) مجاز:                       &nb آوین ادب...ادامه مطلب

فارسی 11نیکییکی روبهی دید بی دست و پای                     فرو ماند در لطف و صنع خدایکه چون زندگانی به سر می‌برد؟                      بدین دست و پای از کجا می‌خورد؟در این بود درویش شوریده رنگ                   که شیری برآمد شغالی به چنگشغال نگون بخت را شیر خورد                        بماند آن چه روباه از آن سیر خورددگر روز باز اتّفاق اوفتاد                                 که روزی رسان قوت روزش بدادیقین، مرد را دیده بیننده کرد                           شد و تکیه بر آفریننده کردکز این پس به کنجی نشینم چو مور                    که روزی نخوردند پیلان به زورزنخدان فرو برد چندی به جیب                     آوین ادب...ادامه مطلب

در امواج سند در امواج سندبه مغرب ، سپنه مالان قرص خورشپد/ نهان می گشت پشت کوهسارانفرو می ریخت گردی زعفران رنگ /به روی نیزه ها و نیزه داران***ز هر سو بر سواری غلت می خورد / تن سنگین اسبی تیر خوردهبه زیر باره می نالید از درد / سوار زخم دار نیم مرده***نهان می گشت روی روشن روز/ به زپر دامن شب در سپاهیدر آن تارپک شب می گشت پنهان/ فروغ خرگه خوارزمشاهی***به خوناب شفق در دامن شام/ به خون آلوده اپران کهن دپددر آن درپای خون در قرص خورشپد /غروب آفتاب خويشتن دپد***چه اندپشپد آن دم ، کس ندانست/ که مژگانش به خون دپده تر شدچو آتش در سپاه دشمن افتاد/ ز آتش هم کمی سوزنده تر شد***در آن باران تير و برق پولاد/ ميان شام رستاخيز مي گشتدر آن درياى خون در دشت تاريك/ به دنبال سر چنگيز مي گشت***بدان شمشير تيز عافيت سوز/ در آن انبوه ، كار مرگ مي كردولي چندان كه برگ از شاخه مي ريخت/ دو چندان مي شكفت و برگ می كرد***ميان موج مي رقصيد در آب/ به رقص مرگ ، اخترهاي انبوهبه رود سند مي غلتيد بر هم/ ز امواج گران كوه از پی كوه***خروشان ، ژرف ، بي پهنا ، كف آلود/ دل شب مي دريد و پيش مي رفتاز اين سدّ روان ، در ديده ي شاه/ ز هر موجي هزاران نيش مي رفت***ز رخسارش فرو مي ريخت اشكي /بناي زندگي بر آب مي ديددر آن سيماب گون امواج لرزان/ خيال تازه اي در خواب مي ديد***به ياري خواهم از آن سوي دريا/ سواراني زره پوش و كمان گيردمار از جان اين غولان كشم سخت /بسوزم خانمان هاشان به شمشير***شبي آمد كه مي بايد فدا كرد /به راه مملكت فرزند و زن رابه پيش دشمنان استاد و جنگيد/ رهاند از بند اهريمن ، وطن را***شبي را تا شبي با لشكر خرد/ ز تن ها سر ، ز سر ها خود* افكندچو لشكر گرد بر گردش گرفتند/ چو كشتي ، باد پا در رود افكند‍‍‍‍‍‍***چو آوین ادب...ادامه مطلب

   ( بخش سوم ـ عصر صائب ) درس پنجم ( درآمدی بر عصر صائب یا دوره ی غزل گویی و مضمون آفرینی ) 1 ـ وضع عمومی شعر در عصر صفوی چگونه بود؟ ( ص. 37 ) 2 ـ مناطق عمده رشد و پرورش زبان و ادب فارسی در ایران و خارج از آن ، در عصر صائب کدامند؟ ( صص . 37 و 38 ) 3 ـ زبان فارسی در دوره ی صفویان چه موقعیت و جایگاهی آوین ادب...ادامه مطلب

  درس بیست و سوم/ بیداد ظالمان   1- مرگ به سراغ شما نیز خواهد آمد / و رونق روزگار شما نیز سپری خواهد شد و از بین خواهد رفت .   2- محنت و سختی، جغد شوم ویرانگری است که به ما بسنده نمی کند ، شما را نیز خانه خراب خواهد کرد .   3- رنج و مصیبت روزگار به طور ناگهانی/ بر باغ و بوستان زندگی شما نیز می گذرد آوین ادب...ادامه مطلب

تاریخ ادبیات جهان سوم انسانی خودآزمايي هاي نمونه ي درس نوزدهم                                ص172   1)پنداشت انديشه وران قرن نوزدهم نسبت به قرن آينده چه بود و چرا محقّق نشد . قرن آينده را قرن سعادت بشر مي پنداشتند و بسيار به آن دل بسته بودند . زيرا پس از اولين دهه ي قرن بيستم،جنگ جهاني اوّل درگرفت و آوین ادب...ادامه مطلب

پاسخ خودآزمایی های تاریخ ادبیات 2

درس1 تا4

 

آوین ادب...

تاریخ ادبیات2

آوین ادب...

مجموعه طبقه بندي شده زبان و ادبيات فارسي کنکور

زبان و ادبيات فارسي پيش دانشگاهي

 درس اول

آوین ادب...

سوالت تستس درس کاوه ی داد خواه

آوین ادب...